American Spirit: Hvers vegna brottfall í skólum meðal indíána er meira en nokkur annar þjóðflokkur

Eftir að indverska flutningsstefnan var kynnt var indverskum börnum ýtt til að fara í heimavistarskóla þar sem þeim var oft refsað og þola barsmíðar eða svelti

Merki: American Spirit: Hvers vegna brottfall í skólum meðal indíána er meira en nokkur annar þjóðflokkur

(Getty Images)



víkingar eru betri en hásætisleikir

Indverskt samfélag hefur verið þjakað af ógrynni af vandamálum. Sérstaklega hefur málefni innfæddra menntafræðinga verið tvíeggjað sverð með tveimur andstæðum atburðarásum. Þó að mörg námsáætlanir leitist við að hækka menntunarstöðu innfæddra barna, á hinn bóginn, stendur samfélagið frammi fyrir mestu brottfalli skóla hjá öllum kynþáttum eða þjóðernishópum í Bandaríkjunum. Veruleg aukning á brottfalli frumbyggja frá framhaldsskóla eða háskóla gerir það að verkum að takast á við þetta stórkostlegt verkefni. Raunverulega málið í þessu máli sem hefur verið að hrjá fólk er að greina ástæðurnar sem valda brottfallinu í fyrsta lagi.



En þessi vandamál stafa af snemma stjórnaraðferðum til að mennta indversk börn. Eftir að Bandaríkin undirrituðu stefnu um brottflutning og flutning Indverja voru ættbálkar sviptir landi sínu en þeim var lofað opinberri aðstöðu og þjónustu, þar á meðal menntun til frambúðar. Misheppnuð afhending landsins af sáttmálsákvæðum um fræðslu á indverskum börnum varð fyrst að opinberum upplýsingum árið 1928 þegar Meriam skýrsla um 847 blaðsíður var gefin út. Það lagði áherslu á að þrýstingurinn á menntun indíána væri að aðlagast heimavistarskólakerfinu, sem síðar yrði fargað vegna vansæmdar og ofbeldisfullra. Börnum var oft refsað og þau máttu þola barsmíðar fyrir að tala á móðurmáli sínu eða fyrir að iðka andlega trú sína. Skólarnir lögðu nemendur á handavinnu og reyndu jafnvel að uppræta „indíannleika“ þeirra með því að kenna þeim að menning þeirra og tungumál væru óæðri.

Þetta er eitt af litlu safni ljósmynda frá Albuquerque Indian School, sem stofnaður var árið 1881 til að veita Indverjum Suðvesturlands iðnþjálfun utan pantana. Árið 1912 var skólinn með 8 aðal bekk og yfir 300 nemendur; árið 1925 jókst skráningin í yfir 800 nemendur og 11. og 12. bekk bættist við. Indverski skólinn í Albuquerque hélt áfram starfi til ársins 1982 þegar forrit hans var flutt til Santa Fe indverska skólans ( Wikimedia Commons )



Þetta rammaði að lokum neikvætt hugarfar frumbyggja í átt að almenna skólakerfinu. Þegar litið er til baka á voðaverkin sem mótmælt var forfeðrum sínum í upphafi byggða í Bandaríkjunum, hafa frumbyggjar Bandaríkjamanna vantraust og gremju gagnvart stjórnvöldum sem aftur hafa skapað andrúmsloft þar sem gildi menntunar ríkisins er vanmetið og misskilið. Fyrir vikið missa mörg indversk börn nauðsynlegan hvata til að stunda námið og hætta að hætta. Skrifstofa indversku menntunarinnar (BIE) styður 183 skóla á 64 fyrirvörum í 23 samþykktum, þar af eru 59 skólar beint reknir af BIE en 124 eru reknir af staðbundnum ættarskólanefndum og yfirmönnum samkvæmt lögum um ættarstjórnaða skóla frá 1988.

hvar get ég horft á pose

Gögn skrifstofu indverskra mála (BIA) hafa komist að því að brottfall meðal indverskra nemenda er á bilinu 29 prósent til 36 prósent, og venjulega í nokkurn tíma á milli 7. og 12. bekkjar. Tölurnar eru sérstaklega háar á þeim svæðum þar sem foreldrar innfæddra barna halda því fram að ekki sé næg vitund eða skilningur á innfæddri menningu. Almennt stunda 90 prósent innfæddra nemenda nám í opinberum skólum víðsvegar um Bandaríkin og eru að sögn líklegri til að vera frestað en nokkur annar kynþáttahópur (nema Afríku-Ameríkanar). Meirihluti þeirra 10 prósenta sem eftir eru í skólum sem stjórnað er af BIA, þar sem fjöldi framhaldsnáms og prófskora er með því lægsta.

Mountain Elk Wall, nemi frá Salish / Kootenai háskólanum á Flathead Indian friðlandinu, er að vinna að frumbyggju graslendisrannsóknar, þar sem farið er í mismunandi tegundir grasa til að sjá hvort þau versni eða vaxi og rannsaki hvaða þættir hafi áhrif á vöxt þeirra eða hnignun ( Wikimedia Commons )



Árið 2015 lagði háskólinn í Kaliforníu við miðstöð borgaralegra réttinda í Los Angeles áherslu á það í skýrslu sinni að innfæddir námsmenn eru tvisvar líklegri til að sæta agaaðgerðum í samanburði við hvíta starfsbræður sína. Native American samfélag samanstendur aðeins af einu prósenti nemenda íbúa í Bandaríkjunum; þó, þeir eru tvö prósent af heildar handtökum í skólanum og þrjú prósent af atvikum sem tilkynnt voru af starfsfólki skólans til löggæslunnar, miðað við gögn sem safnað var af landsþingi frumbyggja árið 2014. Samkvæmt greiningu UCLA mæta innfæddir nemendur einnig óhóflega skóla. Um það bil 60 prósent skóla skortir einnig breiðband eða tölvur til að styðja fjarnám og flestir eru háðir úreltri T1 tengingu.

Skemmtilegur flokkur stúlkna, Haskell Institute, Lawrence, Kansas, 1910 ( Wikimedia Commons )

Ennfremur skapar mikil fátækt meðal frumbyggja Ameríku hindranir í því að ná árangri í námi. En sumar rannsóknir hafa leitt í ljós að jafnvel þegar vísindamenn reyndu að stjórna fátæktarþáttinum, réð kynþáttur samt hvernig nemandi er agaður í almenna skólakerfinu. Sviptingar og brottvísanir innfæddra amerískra námsmanna eru tíðari öfugt við hvíta jafningja og geta leitt til bila í námi. Að auki þurfa skólastjórar skólanna sem eru studdir við stjórnvölinn að flakka um býsantínsku sem skarast á BIE reglugerðinni til að framkvæma helstu aðgerðir, það er að kaupa kennslubækur og hádegismat í skólanum. Alríkisrannsóknarhópur tilkynnti til innanríkisráðuneytisins að þetta truflaði þá og einbeitti sér að aðalverkefni sínu um kennslustjórnun. Þessi rannsóknarhópur komst einnig að því að skólar, sem stjórnað er af ættbálki, eru kostaðir af alríkisstjórninni á aðeins 67 prósentum af stjórnunarkostnaði þeirra, þannig að skólastjórar eiga ekki annarra kosta völ en að nota kennsluáætlun til að standa straum af eftirstöðvunum. Svo ekki sé minnst á að nokkrir þessara skóla eru við afar aumingjalegar aðstæður, þar sem upplausnir eru, þök og veggir leka, mygla, asbest og öldrandi strætófloti sem ferðast um vegi sem eru ónothæfir í vondu veðri.

klukkan hvað kemur frú ritari

Til að snúa þessum tölfræði við hefur fjöldi fræðsluáætlana verið hafinn til að veita indverskum nemendum betri möguleika. Bandaríska ríkisstjórnin hefur einnig kynnt sérnám og námsstyrkjavandamál með það að markmiði að það muni veita ungum indíánum hvata sem þeir þurfa til að ná árangri í námi. Margir skólar hafa einnig tileinkað sér innfædda menningu sem viðfangsefni í námskrá sinni. Sérfræðingar hafa áður bent á að þegar kennarar neita að viðurkenna indverska menningu innan móðurmáls nemendanna séu nemendur gerðir viðkvæmir. Kennarar þurfa fyrst að fræða sig um innfæddan menningu til að vera skynjaðir á samskipti við innfædda nemendur. Skólar sem eru orðnir næmari fyrir menninguna gagnvart frumbyggjum Bandaríkjanna hafa séð smám saman lægð í agaaðgerðum gegn nemendum.

American Spirit er herferð um þau málefni sem Native American Community í Ameríku stendur frammi fyrir. Næstu daga mun þessi pistill innihalda sögur af ákveðni, sigri, arfleifð og innlausn.

Ef þú ert með fréttasöfnun eða áhugaverða sögu fyrir okkur, vinsamlegast hafðu samband í síma (323) 421-7514

Áhugaverðar Greinar